1-sinf uchun matematika fanidan v) Rivojlantiruvchi maqsad: Og`zaki va yozma, nutqini o`stirish, hisoblash, tez va aniq fikrlash malakalarini rivojlantirish. а) Ta`limiy: O`quvchilarga uchinchi qo‘shiluvchini topishning qulay usullarini o‘rgatish; b) Tarbiyaviy maqsad: O’quvchilarni buyuk siymolarimizni qadrlash, Xorazmiy, Beruniy bobomizdek matematikaga qiziqishlarini shakllantirish; DARSNING MAQSADI: Darsning texnologik xaritasi: 1. Tashkiliy qism-3 min. 2.O`tilgan mavzuni mustahkamlash -5-min. 3. Yangi mavzu bayoni-20 min 4. Dam olish daqiqasi-2 min 5. Yangi mavzuni mustahkamlash – 12 min 6.Darsni yakunlash va uyga vazifa -3 min Dars turi: Yangi bilim beruvchi Dars metodi: “Aqliy hujum”, “Kichik guruhlarda ishlash”, “Bo’sh o’tirma, bosh qotir” o’yini. Dars jihozi: 1-sinf matematika darsligi, ko’rgazmali qurollar, tarqatma materiallar, AKT Dars shiori: Bilim olish istagi Biz uchun farzdir. Shiorimiz bizning , Dars-muqaddasdir. Matematika darsi - darslarning eng a’losi, Sizni olg`a yetaklaydi raqamlarning dunyosi. Jumboq, misol, boshqotirma ilmingizni charxlaydi, Xorazmiyga asl voris bo`lmoqqa u chorlaydi. Psixologik iqlim yaratish. 2020-yil qanday nomlandi ? Bahor faslida qaysi shoir va shoiralarimiz tavallud topishgan? Shu yil O‘zbekiston Xalq shoiri Muhammad Yusufning necha yilligini nishonlamoqdamiz ? Muhammad Yusufning qaysi she’rlarini yod olgansiz? Shoir bo‘lish osonmi? Siz ham she’r yozganmisiz? “Vatan” haqida qaysi shoirlarning she’rlarini yod olgansiz? Shu yil mustaqilligimizning necha yilligini nishonladik ? “Aqlli bola” bo`lish uchun nima qilish kerak? In which rules do we always achieve? To be quietly during the lesson. Be active to the lesson To reach the all information To spend the time in right way. To express fully your own ideas The rule of “right hand”. The golden rules of the lesson: Darsda faol bo’lish Intizomli bo’lish Fikrni to’la bayon qilish “O’ng qo’l” qoidasi Yangiliklar sari intilish. Vaqtdan ununli foydalanish “Biz bo’lamiz birinchi, Qani, yetib ko’ringchi. Dars qilganmiz hamma vaqt, Bizga bo’lar baland taxt”. “Biz ham ortda qolmaymiz, So’nngi o’rin bo’lmaymiz. Chiqing, maydon kutmasin, Qimmatli vaqt o’tmasin”. “Bizni chetga surmangiz, Bellashishdan qo’rqmangiz. Kamtar kamol derlar, Haddingizdan oshmangiz” - “ Matematika faniga hissa qo’shgan olimlardan kimlarni bilasiz? 1 + lik = ? 40 + oyoq = ? k + 3 = ? 8 + oyoq = ? t + 10 = ? 0 + a = ? na + 1 + a = ? Javobi: birlik, kuch, to`n, qirqoyoq, sakkizoyoq, nola, nabira. Rasm asosida masala tuzing va uni yeching. 2-masala Uchta likopchada 48 dona qulupnay bor edi. Birinchi likopchada 20 ta, ikkinchi likopchada 8 ta qulupnay bo’lsa, uchinchi likopchada nechta qulupnay bor? “Chaqqon hisobchi”o’yini. “Mohir hisobchi” o‘yini. • Shoxda 10 ta qush bor edi, Dilshod beshinchi qushni nishonga oldi. Shoxda nechta qush qoldi? “Zukko hisobchi” o’yini Dam olish kuni Jamshid otasi bilan baliq oviga bordi. Otasi 17 ta, Jamshid esa undan 7 ta kam baliq tutdi. Jamshid nechta baliq tutgan? 3-misol. Bo’sh kataklarga kerakli sonlarni qo’ying. 4-MISOL. OG’ZAKI YECHING 60+40= 50+20 = 60-40 = 50-20= Yangi mavzuni mustahkamlash: Maqollar: 1 kishi ariq qaziydi, 100 kishi suv ichadi. 1 kun tuz yegan joyingga, 40 kun salom ber. 1000 so’m aqchasi bor boydan , 1 ta aqlli o’g’li bor odam davlatmandroqdir. Pak-pakana bo’yi bor yetti qavat to’ni bor Matematik topishmoqlar Matematik topishmoqlar 6 tasi ba deydi, bittasi ma deydi Hafta kunlari Matematik topishmoqlar Ikki aka- uka yashaydi, bir-birini ko’rmaydi Ko’z Matematik topishmoqlar 2 yonida qo’li bor, suv yuzida yo’li bor Qayiq XOTIRA MASHQI 2014, 1 1336, 9 1954 60 678 23 Uyga vazifa : 5-misol 80+20 30+24 57+10 57+20 60+30 50+40 100-52 100-37 100-62 100-42