6-sinf Tarix fanidan “Bobil podsholigi’’ Bilim Bobil podsholigi Ko`nikma: Mavzu yuzasidan atamalarni tanish vaziyatlarda qo`llash malakasi shakllantiriladi Malaka:Egallagan ko`nikmalarni notanish vaziyatlarda qo`llay oladi. Kompitensiya: Tushuna oladi, mavzuni sanalari asosida xiranalogik jadval tuza oladi va ularni tanish va notanish vazaiyatlarda qo`llay oladi va farqini ajrata oladi. a) Ta’limiy maqsad: O‘quvchilarga Bobil podsholigi, Xammurappi qonunlari, yangi Bobil podsholigi, Bobil madaniyati haqida ma’lumot berish. b) Tarbiyaviy maqsad: O‘quvchilarni fanga muhabbat, istiqlolga sadoqat ruhida tarbiyalash. c) Rivojlantiruvchi maqsad: O‘quvchilarni mustaqil fikrlashga o’rgatish, nutq o’stirish Mustaqil fkrlashga o’rgatish. O`quvchilarda mavzuga nisbatan qiziqish uyg`otish, bilimlarini kengaytirishga erishish. Metod: Amaliy, nazariy, aralash, noan`aviy, ananaviy Usul: our historical banks,life tree in the Mesopotamia Shakl: yakka va guruhlarga ishlash Vosita: Darslik? Testlar? Jadavallar, audio va video materilalar, didaktik va tarqatma materiallar Nazorat: Og`zaki, yozma savol-javob test. Baholash: 5 balli tizim asosida MAVZU: BOBIL PODSHOLIGI Dars bosqichlari Vaqt Tashkiliy qism. 3 daqiq a O’tigan mavzuni takrorlash 7 daqiq a Yangi mavzuni guruhlar bilan ishlash 20 daqiq a Yangi mavzuni mustahkamlash 10 daqiq a Baholash 3 daqiq a Uyga beriladigan topshiriqlar 2 daqiq a 1-BOBIL-”xudolar darvozasi” 2-XAMMURAPI qonunlari Darsning borishi (reja): 1.Tashkiliy qism: a)Salomlashish, b)tozalikni aniqlash, d)davomatni aniqlash c) darsga tayyorgarlik ko`rish va dars rejasi 2. Uyga vazifani so`rab baholash: a) og`zaki so`rov b) daftarni tekshirish v) tarqatma materiallar orqali 2.O`tilgan mavzuni mustahkamlash. O`tilgan mavzuni mustahkamlash uchun Our historical banks metodidan foydalanamiz sinfimizni 3-guruhga bo`lamiz.1-guruhimiz-bank of stone age`s-tosh davri banki 2-guruhimiz-bank of ancient Egypt 3-guruhimiz bank of ancient Mesopotamia.har bir guruh o`tilgan mavzudagi savollarga javob berish orqali o`z banklariga pul yig`ishadi Qaysi guruh ko`proq bankida pul to`plasa Mesopatamiyadagi hayot daraxtini sotib oladi va mevalarda yashiringan testdan bahramand bo`ladi.pul to`play olmagan bank kasodga uchraydi Our historical banks 2.O`tilgan mavzuni mustahkamlash. Great!!!!! ------- group are winner!!!siz hayot daraxtini sotib olishingiz mumkin LIFE TREE IN THE MESOPOTAMIA Mesopotamiyada katta- katta yer mulklari kimga tegishli bo’lgan? A) kohinlarga B) hukmdorlar va kohinlarga C) hukmdorlarga D) davlatga Afsonalar qahramoni Gilgamesh do’st tutingan pahlavonni aniqlang. A) Gudea B) Enkidu C) Enten D) Emesh Mesopotamiyaning qadimiy ibodatxonalari qanday atalgan? A) zikkurat B) nekropol C) sfinks D) piramida . Shumerlar qachon mixxatni ixtio etishgan edi? A) mil.avv.5- mingyillikda B) mil.avv.2-mingyillikda C) mil.avv.3- mingyillikda D) mil.avv.4-mingyillikda 15 Shumerlar Mesopotamiyaning qaysi qismini «shumer» deb ataganlar? A) sharqiy qismini B) g’arbiy qismini C) janubiy qismini D) shimoliy qismini 3.Yangi mavzu bayoni Miloddan avvalgi II mingyillikda podsholigi Mesopotamiya janubidagi eng yirik qudratli davlatga aylandi. Bobil qulay geografik o'ringa ega bo'lib, Frotva Dajla daryolari 0‘zanlari deyarli bir-biriga qo'shilib ketadigan bir makonda joylashgandi. Kema- larda tovarlari bilan birga suzib kelgan aksariyat sav- dogarlar bu shaharga qo'nib o'tishar edi. “Bobil” so'zining o‘zi esa “xudolar darvozasi' degan ma’noni anglatadi. Bobil shahrida ajoyib saroylar, muhtasham ibodatxonalar bo'lgan. Bobilning bosh ko'chasi g'alaba ilohasi Ishtar darvozasi bilan tugallangan. Bobil dav- latida dehqonchilik, hunarmandchilik, ishlab chiqarish va savdo-sotiq yaxshi rivojlanadi. Ammo o'zaro urush- lar bunga xalaqit beradi. Miloddan avvalgi XVIII asrda (mil. avv. 1792— 1750 yillar) Bobil podshosi Xammurapi butun Meso- potamiyani yagona davlatga birlashtirishga muvaffaq bo'ladi. Xammurapi hukmronligi davrida Bobil eng qudratli davlatga aylanadi. Xammurapi tarixda qonunlar tuzuvchi hukmdor sifatida nom qoldirgan. Xammurapi qonunlari hajmi jihatidan, hayotning har xil tomonlarini qamrab olishi bilan ilgari mavjud bo'lgan barcha qonun- lardan ustunlik qiladi. Xammurapi qonunlari hamma uchun — badavlat va qashshoq kishilar uchun birdek bo'lgan. Qonunlar matnlari mamlakatning barcha sha- harlarida o'matilgan tosh ustunlarga yozib qo'yilardi. Qarzni vaqtida qaytarmagan Kishi o`z oila a`zolarini qarz Qarz bergan kishiga 3-yil qullikga bergan Qulfbuzar o`g`ri mulkka tajovuz qilgan joyda o`ldirib Yuborilgan. Ayblanuvchi jabrlanuvchining Ko`zlariga jarohat yetkazsa o`zi ham shunday jazolangan XAMMURAPI QONUNLARIdan parchalar 3- Bobilning bosh ko’chasi nima bilan tugallangan? A Nineviya darvozasi B) Bobil darvozasi C) Ishtar darvozasi D)Bobil darvozasi “Bobil”so’zining ma’nosi nima? A “xudolar kalomi” B) “xudolar darvozasi” C) “xudolar uyi” D)“muhtasham yurt” Mil.avv.gi II-mingyillikdagi Mesopotamiya janubidagi eng yirik qudratli davlatni aniqlang. A Bobil podsholigi B) Elam podsholigi C) Midiya podsholigi D)Lidiya podsholigi A, B, C ankimizni to`ldirishda davom etamiz 1. Nega Bobil shahrini “xudolar darvozasi” deb atashgan? 2. Xaritadan Bobil podsholigi va uning poytaxtini toping. 3. Qaysi hukmdor davrida va qachon Bobil yagona davlatga ay- landi? 4. Xammurapi qonunlari qaysi maqsadda yaralilgan edi? Bu qo- nunlar kimlarga mc'ljallangan edi? 5. Sizningcha nega Xammurappi qonunlari bu qadar qattiq bo'lgan? 6. Navuxodonosor II hukmronligi davrida Yangi Bobil podsho- ligida qanday o'zgarishlar ro‘y berdi? 7. Bobil madaniyati haqida nimalarni bilasiz? Tezkor harakat qil o`yini.birinchi savollarga javob yozgan 3 o`quvchi pullarni qo`lga kiritadi RAQAMLI TARIX Xamurappi nechanchi asrda Bobil hukmdori bo`lgan? Qachon yangi bobil podsholigi vujudga keldi Qachon forslar bobilni bosib olgan? Nechanchi ming yillikda shummer mixxati yaratildi? Dars yakunlarini chiqarish Darsga xulosa yasalib eng ko`p pul to`plagan bankimiz aniqlanadi.va shu guruh g`olib bo`ladi va guruh ishtirokchilari maqtov yorliqlarini sotib oladilar.qolgan guruhlarning faollari ham baholanadi Uyga vazifa Yangi mavzuga tayyorgarlik ko`rish