BADIIY TAHLILDA ADABIY TURGA XOS XUSUSIYATLAR. LIRIK ASARLAR TAHLILI REJA: 1. Badiiy tahlilda adabiy turga xos xususiyatlar. 2. Lirik turdagi asarlarni tahlil qilish yo‘llari. 3. Lirikada so‘z va ifoda. 4. Lirikada xarakter tasviri. 5. Lirik asarlarda hissiylik tasviri. Tayanch tushunchalar: Lirik qahramon, Lirik xarakter, Lirik ifoda, Lirik so‘z, Lirik janrlar, g’azal, Muxammas, Ruboiy, Tuyuq, Musaddas, Modern Lirika, Xalq Lirikasi. Adabiy tur, lirik asar tahlili, Ichkinlik, Tuyg‘uni tasvirlash, Sub'ektivlik, Epik asar tahlili, Tafsilot, Inson tabiati va voqeylik tasviri, Dramatik asar tahlili, Drama nazariyasi. Foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati: 1. Q. Yo‘ldoshev, M. Yo‘ldosheva. Badiiy tahlil asoslari. O‘quv qo‘llanma. T. Kamalak. 2016. 2. T. Boboev. Adabyotshunoslik asoslari. – Toshkent: O’zbekiston, 2000 yil 3. H. Umurov. Tahlil chizgilari. – Toshkent: 2014 yil 4. M. Qo’shjonov. Hayot va mahorat. – Toshkent:Fan, 1962 yil 5. A. Rasulov. Badiiylik – bezavol yangilik. – T., “Sharq”, 2007 yil 6. H. Umurov. Adabiyot nazariyasi. – T., “Sharq”, 2002 yi Badiiy tahlil muvaffaqiyatli chiqishi uchun tekshirilayotgan asarning qaysi adabiy turga mansubligini hisobga olish muhim. Adabiy tur tushunchasining mohiyatida tahlilning kaliti yotadi. Negaki, adabiy tur va janr xususiyatlari badiiy asar tabiatini belgilaydi. Turli janrlardagi adabiy asarlar tekshirilganda, tahlil usullari mutlaqo o‘zgarib ketmaydi, albatta, lekin tahlilchining asarga yondashishi, munosabat tarzi o‘zgaradi. Har bir badiiy asar takrorlanmas va tamomila o‘ziga xos estetik hodisaligi, ayni vaqtda u o‘z turdoshlariga xos umumiy jihatlarga egaligi uchun ham tahlilda adabiy turga xos belgilarni hisobga olish zarurdir. Chunki lirik asarni tahlil qilgan usul bilan romanni o‘rganish mumkin emas. Shuningdek, hikoyani o‘rganishda qo‘l kelgan tahlilusuli dramani tekshirishda ish bermay qolishi mumkin va x.k. Har bir adabiy tur tabiatidagi o‘ziga xoslik bu turga mansub asarni tahlil etishda undagi asosiy jihatdan kelib chiqishni talab qiladi. Ma'lumki, bizdagi adabiy tur atamasi ruslarda "rod" - jins so‘zi bilan beriladi. Lekin har ikki tilda ham bir tushuncha ko‘zda tutiladi. Badiiy asar qanday maqsadda (kuylash, ko‘rsatish yoki o‘kish uchun) yaratilishiga va nimani (tuyg‘u, voqea yoki xarakat) ifodalashiga qarab turlarga bo‘linar ekan, tahlil jarayonida ham badiiy matnning maqsadi va ifoda imkoniyati hisobga olib ish ko‘rilsa, kutilgan samaraga erishish mumkin bo‘ladi. Asarning til qurilishi va badiiy bilishning obyektga, subyektga yoxud badiiy ifoda aktining o‘ziga yo‘naltirilganligi uning turini tayin etadi. Chunonchi, so‘z yo moddiy olamni tasvir etadi, yoki so‘zlovchining holatini aks ettiradi, yoxud so‘zlashish jarayonining o‘zini qayta tiklaydi. So‘zning shu uch holati uch adabiy turni keltirib chiqaradi. Ayrim mutaxassislar adabiy turlarning uchga bo‘linishi bilan tilshunoslik ilmidagi shaxs-son va zamon kategoriyalari orasida muayyan analogiya, aynanlik kurishadi. Ya'ni lirika - "men" va"hozir", epos - "u" va "o‘tmish", drama - "sen" va "kelajak". Badiiy asarlarning turga xos xususiyatlari ularning san'atning boshqa turlaridan qay biriga yakinligida ham aks etadi.Chunonchi, epik asarlar grafika va rang-tasvirga osonroq ko‘chadi. Lirik asarlar esa musiqaga tez muvofiqlashadilar. Dramatik asarlar teatrda namoyon bo‘lib, pantomimaga yovuqroq turadi. Eposda odam voqea-hodisa ichida ko‘milib, uning oqimida oqadi; dramada inson voqea ustidan hukmronlik qilib, uning fonida turlanib ko‘rinadi; lirikada inson o‘z holicha qoladi (Jamol Kamol).Tahlil jarayonida ayni shu jihatlar hisobga olib ish ko‘rilishi joiz. Aks holda badiiy tahlil amalga oshmay qolishi mumkin. Epik asarlar tahlilida bu xil asarlarning moyasida ozdir-ko‘pdir tafsilot bo‘lishini ko‘zda tutish lozim. Demak, epik asar tahlilini amalga oshirishda badiiy timsol bilan tafsilotning qanchalik muvofiqligi yoki nomuvofiqligi yoxud aloqasiz tasviri bergan estetik natija qidirilishi lozim bo‘ladi. "Alpomish" dostoni tahlil etilayotganda Hakimbekka enchi sifatida berilgan biya, undan tug‘ilgan yarg‘ok toychoq, Barchindan xabar kelgan kuni shu toyning sag‘risi toshib, uzini qo‘yarga joy topolmay qolganligi, Alpomishning ot so‘rab Qultoyga borishi, Qultoyning unga ot bermasligi va boz ustiga kaltaklashi, o‘z moliga egalik qilolmagan noshud yigitning quruq qaytishi va Qaldirg‘ochoyim iddaolari singari ko‘pgina tafsilotlarga e'tibor qaratilmasa, estetik tahlil yuzaga kelmaydi. Chunki timsolning asl mohiyati ayni shular zamiriga joylangan. Lirik turdagi asarlarning asosiy belgisi yashiringan sub'ektning ruhiy holati, sezimlari, hissiyolami, tuyg‘ular tizimi ekan, bu turdagi matnni tekshirishda ayni o‘sha jihatlarga e'tibor qaratish, emotsiyaning samimiyligi, ifodaning hissiyligi, yuqumliligi singari lirikaning saviyasini yuksaltiradigan omillarni topishga, ularning o‘z o‘rnida qo‘llanganligini o‘rganishga e'tibor qaratish joiz. Lirik asar tahlilida so‘zlarning ta'sirchanligi, ma'noning tig‘izligi, ifodaning serqatlamligiga alohida diqqat qilinishi zarurdir. Dramatik asarni tahlil qilishda, garchi badiiy adabiyotning bu turi ham so‘z vositasida yaratilsa-da, sahnaga mo‘ljallanganligi, tomosha ko‘rsatish maqsadida dunyoga keltirilganligi, unda muallifning ishtirok etmasligi, timsollarning hatti-xarakatlariga biror darajada ham munosabat bildirish imkoni yo‘qligi ko‘zda tutib tahlil qilish lozim bo‘ladi. Shundagina bu turdagi asarlarning hayotiy va badiiy mohiyati hamda estetik jozibasini bir darajada namoyon etish mumkin bo‘ladi. Dramatik asarlar tahlilida Botish estetikasi yuriqlaridan foydalanish samara beradi. Negaki, bu tur Chiqishda chuqur ildizga ega bo‘lmaganligi uchun ham uni tekshirish borasida ham ilmiy mustahkam tamoyillar ishlab chihilmagan. Adabiy turlarga xos xususiyatlarni hisobga olishning o‘zi xam tahlilning to‘kisligi uchun yetarli emas. Negaki, adabiy turlar o‘z navbatida janrlarga bo‘linadi va ular ham bir qator jiddiy o‘ziga xosliklarga egadir. Tahlilga tortilgan muayyan asarning janr jihatlari ham ko‘zda tutilgandagina samaraga erishish mumkin. Chunonchi, lirik turning g‘azal janrini tahlil qilish boshqayu, tuyuq, muvashshax yoxud chistonni tadqiq etish boshqa. Shuning uchun ham adabiy janrlarga xos jixatlarni ham ko‘zda tutib ish ko‘rishgina tahlilchiga nisbatan to‘liq va samarali tahlil qilish imkonini beradi. Lirik asarlar asosan ruhiyat manzaralarini aks ettirgani va junbushga kelgan hissiyot ifodasi sifatida yuzaga kelgani uchun ham tahlil jarayonida sezimlar, tuyg‘ular tizimi tasviriga ustuvor ahamiyat berilishi lozim. Lirikada voqealar bayoni, xatti- harakatlar ko‘lami emas, balki kechinmalar zamzamasi qay tarzda berilishini tadqiq etish va bu borada asosli kuzatishlar qilish muhimdir. Lirikada so‘z ham kayfiyat ifodasini berish, ham holat tasvirini chizish, ham taassurot manzarasini ko‘rsatish vositasi bo‘lganligi uchun lirik asarni tahlil qilishda badiiy so‘zdagi yetakchi ohangni ilg‘ab olish, asar musiqasini tayin etgan omillarni topishga alohida ahamiyat berish lozimdir. Lirik asarda kayfiyat qay darajada tasvir etilganligi uning estetik qiymatini tayin etuvchi asosiy omildir. Bu turdagi asarlar tekshirilganda nimani tasvirlash emas, balki qanday tavsirlanganligini aniqlash muhimroqdir. Milliy adabiyotimiz tarixida lirik turdagi asarlar salmoq jihatidan ham, sifat jihatidan ham katta o‘rin tutadi. Lirik turdagi asarlar uchun asosiy narsa tuyg‘u va hissiyotga yug‘rilgan hayotiy hikmat ifodasini berishdir. Lirikada voqealar tasviri, xarakter mantig‘i emas, ruhiy holat tasviri, hissiyot ifodasi, tuyg‘ular samimiyati muhimdir. Chinakam lirik she'r tinglovchi yo o‘quvchiga faqat zavq beribgina qolmay, uning emotsional-axloqiy imkoniyatlarini uyg‘otadi, faoliyatga undaydi. Samimiy lirik so‘z hatto real voqelik hodisalariga qaraganda ham inson ruhiyatiga kuchliroq ta'sir ko‘rsatishi mumkinligi psixologiya ilmi xulosalaridan ma'lum. Shu boisdan ham lirik asar tahlili kishini nafaqat estetik-ma'naviy jihatdan, balki funksional-aqliy tomondan ham kamolotga yetkazishga xizmat qiladi. Inson nozik va ingichka tuyg‘ular bilan hayvonot dunyosidan farq qiladi. Lirik asarni tahlil qilishda undan mantiqiy xulosa chiqarishga shoshilmaslik, yaxshisi bunday xulosani umuman izlamaslik kerak. Lirik asar tahlili uchun muhimi she'rdagi tasvirga she'rxon hissiyot olamidagi reaksiya, munosabatdir. She'r chuqur tahlil tufayli o‘quvchilar tomonidan to‘liq qabul etilsa, yurakka yetib borgan, uni bezovta qilgan omillar nimalar ekanligi angalb yetilsa,shuning o‘zi umumlashma xulosadir. Lirik qahramon yoki shoir holatini bevosita his etishga odatlantirish yo‘li bilan she'rxonni o‘zgalarning ruhiyatni ilg‘aydigan, birovning qayg‘usiga dardkash, quvonchiga sherik bo‘la oladigan ma'naviyati yuksak, barkamol shaxs sifatida shakllantirish mumkin. She'rxonni lirik asarlardagi she'riy san'atlarni, nozik ishoralarni, ko‘zdan yashirib badiiy tasvir vositalarini payqashga o‘rgatish uni badiiy so‘z jozibasini tuyishga odatlantiradi. So‘z sehridan zavqlana bilish kishining hissiy sezimlari, nutq boyligi, fikrlash malakasini orttiradi. Lirik asar tahliliga she'rxonlarning qalb ko‘zini ochish, ularda atrofdagi go‘zalliklarga faol munosabat uyg‘otish vositasi tarzida qarash tahlilning chuqurlashishiga olib keladi, uning ijtimoiy ahamiyatni oshiradi.Milliy lirikamizning yirik vakillaridan ayrimlari misolida lirik asarlar tahlili qanday amalga oshirilishini ko‘rish mumkin. Cho‘lpon she'riyatida ruhiyat manzaralari, inson hissiyotining zumlik tulg‘onishlari aks ettiriladi. Jumladan, "Go‘zal" she'rida shoir tabiatning juda dilbar manzarasini yaratgan. Lekin u tabiatdan nusxa ko‘chirmagan, o‘ziga chiroyli tuyulgan lavhasini shu xolicha tasvir etmagan. Cho‘lpon tabiatning tasviriga hamisha inson ruhini singdiradi, insoniy hissiyot tabiat go‘zalligiga jon bag‘ishlaydi. Uni dard bilan, odamiy ishq bilan munavvar qiladi. Shoir izlayotgani go‘zalni, dastavval, "Qorong‘u kechada ko‘kka ko‘z tikib, eng yorug‘ yulduzdan..."so‘raydi. Tahlilning ibtidosidanoq, she'rxon shoir hissiyoti olamiga yaqinlashtirilishi darkor. Nega lirik qahramon go‘zalni "qorong‘u kechada" izlay boshladi? Nima sabab ma'shuqasini "eng yorug‘ yulduzdan" so‘radi? Tahlilchi she'r matnidan shu savollarga javob topishga uringani sayin asarning joziba kuchini tuyib boraveradi. Ishqqa mubtalo bo‘lgan qalb egasiga uyqu begona. Hazrati Navoiy aytganlaridek. "Beshq uluska kom uyqu, ishq ahligadir harom uyqu". Shu bois "Go‘zal"ning lirik qahramoni - bedorlik bandasi. Bedor odam, qalbiga ishq oshyon qurgan dardmand o‘ziga dardkash izlashi tabiiy. Lekin ishqday mahram tuyg‘uni bo‘lak odam bilan o‘rtoqlashib bo‘lmaydi. Shuning uchun lirik qahramon uyqusiz tundagi hamrohlari: osmon jismlariga, eng yorug‘, eng yaqin yulduzga murojaat qiladi va bu holat - ishonarli. Har holda,Cho‘lponning lirik qahramoni, avvalo, yulduzga murojaat qilib notabiiy yo‘l tutmaydi. Endi yulduzning go‘zalni o‘ngida emas, "tushda ko‘r"gani sababi haqida o‘ylab ko‘rish kerak. O‘zbek go‘zali g‘arbning tunkezar sohibjamollaridan emaski, kechasi paydo bo‘ladigan mavjudotlarning ko‘zi tushsa. Yulduz malakning ta'rifini eshitishi, eshitganlari tufayli tushlaridagina ko‘rishi mumkin. Shu vajdan "eng yorug‘ yulduz" malakni faqat tushida ko‘rgani tabiiy hol! Yulduzning e'tirofi bejiz emas: "Tushimda ko‘ramen: shunchalar go‘zal, Bizdan-da go‘zaldir. Oydan-da go‘zal! She'rdagi har bir so‘zga e'tibor berish joiz: lirik qahramon ma'shuqasini bitta" eng yorug‘ yulduzdan so‘ragan edi. Lekin u yulduzdan: "Bizdan-da go‘zaldir..." degan javobni eshitadi. Nima uchun? Negaki, bitta yulduz qanchalar porloq bo‘lmasin osmon ko‘rki bo‘la olmaydi. Ko‘kning