4-sinf Ona tili FE’L YASOVCHI QO‘SHIMCHALAR. DARS MAQSADLARIGA QO‘YILADIGAN TALABLAR • o‘quvchilar fe’l yasovchi qo‘shimchalar haqida ma’lumotlarni bilib oladilar,-la, -illa,kabi fe’l yasovchi qo‘shimchalar bilan tanishadilar. aniqlik • Daftar • Darslik • Tarqatmalar • Taqdimotlar • Videorolik reallik • -la, -illa, -lash, - sira,- lan kabi fe’l yasovchi qo‘shimchalar orqali yasalish usullarini bilib oladilar. diagnostika TINGLAB TUSHUNISH, GAPIRISH, O‘QISH VA YOZISH Gapirish Tinglab tushunish O‘qish Yozish Maqsadlar: O‘quvchilar fe’l yasovchi qo‘shimchalar haqida ma’lumotlarni bilib oladilar. Fe’l yasovchi qo‘shimchalarining amalda qo‘llash va og‘zaki nutqda uning o‘rni haqida ma’lumotga ega bo‘ladi Fe’l yasovchi qo‘shimchalari -la, -illa, -lash, - sira,- lan kabi qo‘shimchalar orqali yasalish usullarini mashg‘ulotida ta’limiy, didaktik o‘yin va og‘zaki, yozma mashqlar yordamida bajaradi Baholash (o‘quvchilar natijalari) yozma mashqlar, testlar, og‘zaki topshiriqlar « ASSISMENT » METODI Testni bajaring. 1. Fe’l- so‘z turkumi qanday so‘roqlarga javob bo‘ladi? A) Kim? Nima? B) Qanday? Qanaqa? D) Nima qildi? Nima qiladi? E) Qancha? Nechta? 2.Fe’l -so‘z turkumi gapda qanday vazifani bajaradi? A) Ega B) Kesim D)Ikkinchi darajali bo‘lak E) Ega va kesim 3.Bo‘lishsiz fe’l qanday hosil qilinadi? A) –ma qo‘shimchasi qo‘shiladi. B) Qo‘shimcha qo‘shilmaydi. S) –lar qo‘shimchasi qo‘shiladi. D) Hosil qilinmaydi. Muammoli vaziyat Shaxslarning harakatini aniqlang. 1.Shifokor haydaydi. 2.Bog‘bon ta’lim tarbiya beradi. 3.Haydovchi davolaydi 4.O‘qituvchi parvarish qiladi. Amaliy ko‘nikmaAmaliy ko‘nikma Fe’l- so‘z turkumi harakatni anglatishni, gapda kesim vazifasini bajarishini bilish. Simptom( belgisi) ------------------------------ BAHOLASH Hamma o‘quvchilar topshiriqni bajarib bo‘lganlaridan so‘ng o‘qituvchi to‘g‘ri javobni ko‘rsatadi. O‘quvchilar o‘zlarini baholaydilar. HUSNIXAT DAQIQASI  Qo‘lingdan kelsa yaxshilik qil.  Kelmasa yomonlik qilma. FE’L YASOVCHI QO‘SHIMCHALAR Salom- odobning boshi. Odob- salomlashishdan boshlanadi salom-salomlash, bosh- boshlan FE’L YASOVCHI QO‘SHIMCHALAR So‘z ko‘rki – maqol. Ko‘z qo‘rqoq, qo‘l botir. Askardek biyron so‘zla, So‘zlaganda mazmunni ko‘zla. (Quddus Muhammadiy) ko‘z – ko‘zla, so‘z – so‘zla FE’L YASOVCHI QO‘SHIMCHALAR So‘z asosiga –la, -lan, -sira, –illa (-ulla),-lash yasovchi qo‘shimchalarini qo‘shish bilan fe’l hosil qilinadi. Ajratib ko‘rsatilgan so‘zlarni bir-biri bilan qiyoslab, bu so‘zlardagi asos va yasovchi qo‘shimchalarni tegishlicha belgilash kerak. MUSTAQIL ISH FE’L YASOVCHI QO‘SHIMCHALAR Buyuk bobolarning ulug`vor ishlari bilan faxrlan. Sizga muhtojlik sezgan kishilarga yordamlashing. Agar joningni Vatanga fido qilolmasang, o‘zingni vatanparvar hisoblama Yagona yaxshi maqsad yo‘lida birlashing. 305-MASHQ Bahor so‘zi Toglar bag‘ri-adirlarda Lolaman, lovullayman. Ko‘piraman, guvullayman, Sho‘x soyday shovullayman. Uyg‘onaman, ko‘z ochaman, Go‘zal sirli tong bo‘lib. Tovlanaman kamalakday, Turfa-turfa rang bo‘lib. Rauf Tolib “JADVALGA JOYLASHTIR” O‘YINI lash lan la illa ulla ta’riflashgan So‘zlar: ta’riflashgan, vaqillaydi, tanlanadi, saqlashdi, tozalaydi, shovullagan, boshlamoqchi, ovqatlanishdi, lovullamoq, vishillamo. 305-MASHQ Lovullayman, qarsilla, guvullayman, uyg‘onaman, ochaman, tovlanaman ” ZAFARGA YETAKLOVCHI ZINAPOYA” MASHQI Arra, taq ,viz , so‘z, vaq , toza, chap , dasta. Namuna: oqla shaqilla XALQ TA’LIMI VAZIRLIGI HUZURIDAGI RESPUBLIKA TA’LIM MARKAZI BOSHLANG‘ICH TA’LIM BO‘LIMI Uyga vazifa: 307-mashq UYGA VAZIFA: 307-mashq Keyingi darsda ko‘rishguncha…