SOHA BO`YICHA BELGILANGAN MAVZU ASOSIDA ILMIY TADQIQOT OLIB BORISH JARAYONLARI REJA: 1. Maqola, tezis, taqriz, annotatsiya, rezyume matni talablari. 2. “Men sevgan kasb” mavzusida maqola yozish Tayanch so‘zlar:turmush, oila, reja, xalq, maqol, kundalik, maqol, fe’l, tuslanish, birlik, ko‘plik, zamon ,tezis, taqriz, annotatsiya, rezyume Mavzuning qisqacha bayoni Soha bo`yicha belgilangan mavzu asosida ilmiy tadqiqot olib borish jarayonlari жисмоний тарбия ва спорт соҳасига оид янги сўз ва атамаларнинг қўлланилишидаги муаммолар ва ечимлар, ўзбек тилининг давлат тили сифатида ривожланишида спортнинг ўрни ҳамда давлат тили тарғиботи масалалари, жисмоний тарбия ва спорт соҳасида давлат тилида иш юритиш масалалари, болалар ҳамда катталар фойдаланадиган спорт жиҳозларининг ўзбек тилида номланиши, жисмоний тарбия ва спорт соҳасига оид янги сўз ва атамаларни қўллаш борасида илмий тадқиқотларни олиб бориш зарурати каби йўналишларни қамраб олади. Илмий тадқиқотда жисмоний тарбия ва спорт соҳаси бўйича келгусида амалга оширилиши зарур бўлган вазифаларни тўғри белгилаб олиш мақсадга мувофиқ Ўтган давр мобайнида соҳа мутахассислари, олимлар, жумладан, фан доктори ва профессорлар Ф.Керимов, Р.Холмухаммедов, А.Абдиев, С.Тожибоев, Х.Рафиев, доцентлар О.Ҳайитов ҳамда А.Шопўлатовлар спорт энсеклопедияси, спорт жиҳозларининг ўзбек тилида номланиши, жисмоний тарбия ва спорт атамалари, спорт соҳасига оид ўзбек тилига хорижий тиллардан ўзлаштирилган сўз ва атамалар ҳамда спорт турлари бўйича сўз ва атамалар ҳамда изоҳли луғатлар яратилмаганлиги соҳада айниқса илмий- тадқиқот йўналишида спорт атамаларини турлича қўллашга сабаб бўлаётганлиги қайд этилди. Вазирлик тизимидаги спорт таълим муассасалари учун лотин алифбосида ўқув адабиётларини яратиш, шунингдек, Жисмоний тарбия ва спорт йўналишидаги таълим муассасалари фаолиятини такомиллаштириш бўйича вазирлик ҳузуридаги мувофиқлаштирувчи кенгаш фаолиятини ҳам янада жонлантириш, соҳа мутахассислари, олимларнинг жисмоний тарбия ва спорт соҳаси учун тайёрланган ўқув адабиётларининг муҳокамасини ташкил этиш, ҳар бир ўқув қўлланма ва адабиётларни сифатли тайёрлашга алоҳида эътибор қаратиш лозимлиги каби ташаббуслар илгари сурилди. Maqola - tahliliy jurnalistikaning yetakchi janri sifatida. Uning tarixiy ildizlari. Maqola janrining asosiy xususiyatlari, o’ziga xosligi va boshqa janrlardan farqli tomonlari. Unga qo’yiladigan talablar va bajarishi lozim bo’lgan vazifasi. Maqola janrining turlari:tashviqiy, muammoli, ilmiy-ma'ifiry, diniy-ma'rifiy, ko’ngilochar maqolalar. Tashviqiy maqola. Janr xususiyatlari. O‘zbek jurnalistikasida tashviqiy maqolalarning eng yaxshi namunalari. Tashviqiy maqola metodikasi Publitsistikaning eng murakkab janrlaridan biri bu-maqola janridir. Bu janrning asosiy xususiyati shundaki, voqelik keng qamrovli, chuqur mantiqiy xulosalar va umumlashtirish, oldindan ko‘ra bilish, tahlil va tekshirishga asoslangan va o‘ziga xos (original) mulohazalarga ega bo‘lishi kerak. Publitsistikada maqolaning tarixiy ildizlari chuqur sanaladi. Va ularning turlari farqlanadi. Shu nuqtai nazardan maqola voqyelikning boshqa voqyelikdan ustunligi, o‘ziga xosligi, o‘z davrining muhim vaziyatini yoritish va dolzarbligi bilan ko‘p yillar saqlanishi kerak. Maqola - juda jiddiy janr. Jurnalistdan katta bilim va mahoratni talab etadi. Maqolaning kompozitsion tuzilishi aniqlik va oddiylikka asoslanishi va publitsistikaning asosiy qonuniyati bo‘lgan voqelikni keng yoritish bilan belgilanadi. Maqola - publitsistikaning murakkab janrlaridan biri hisoblanadi. Maqola janrida qalamga olingan bitta muammo aynan aniqlikni, mavzudan chiqib ketmaslikni ta'minlagani bois fikrni aniq va ravshan faktlarga asoslangan holda ifodalash imkonini beradi. Maqola janrida voqelikni sharhlash aniq faktni ifodalashdan boshlanib, mazkur hodisa muallif qarashiga to‘g‘ri kelishi yoki zid bo‘lishi mumkin. Aynan shu hol ob'yektga nisbatan muallifning o‘z nuqtai nazarini bildirishi orqali mazkur voqyelikning jamiyatga nisbatan foydali yoki zararli ekanligi holatlarini ifodalaydi. Maqola - publitsistik janr. Maqolada ijtimoiy hayot hodisalari chuqur tahlil qilinib, nazariy va ommaviy jihatdan umumlashtiriladi, davlat siyosati, iqtisodiyot. texnika, fan va madaniyatda erishilgan yutuqlar, ilg‘or isn tajribalari ornmalashtiriladi, xalq xo'jaligidagi nuqsonlar tanqid qilinadi. Matbuotda bosh maqola, nazariy va targ‘ibot maqola, muammoli maqola keng qoMlanadi. Bosh maqola (yoki tahririyat tomonidan yoziladigan maqola) tahririyatning eng mas'uliyatli maqolasi bo‘lib, unda ichki va xalqaro hayotga doir muhim masalalami o‘quvchiIar ommasiga yetkazish vazifasi qo‘yiladi. Bunday maqola muayyan masala yuzasidan yo‘l-yo‘riq ko‘rsatishi, mavjud kamchiliklami ochib tashlashi, har bir ishning asosiy haqiqiy yo‘lini belgilab berishi lozim. Prezident farmonlari, Oliy Majlis qonunlari, Vazirlar Mahkamasi tomonidan qabul qilinadigan davlat va hukamat hujjatlari, qarorlari, qonunlari davrning dolzarb masalalari bosh maqolada ochib beriladi. Nazariy maqola va targ'ibot maqolaning asosiy vazifasi mustaqillik, milliy g‘oya, istiqlol mafkurasining asoslari va prinsiplarini, ilmiy maqolaning vazifasi fan, madaniyat, texnika yutuqlarini tushuntirish, ommalashtirish, o‘quvchining g‘ovaviy, ilmiy saviyasini oshirishdan iborat. Muammoli maqola munozara vabahslashuv mazmunida bo‘lib. unda biror masala yuzasidan muallif o‘z qarashlarini o‘rtaga tashlaydi. Maqolaiar uch tarkibiy qismdan iborat bo‘ladi: 1. Kirish - bunda tanlangan mavzuning dolzarbhgi belgilanadi. 2. Asosiy qism - muallif tomonidan rejalangan fíkr bayon qilindi. 3. Xulosa - mavzu yuzasidan muallifning xulosalari, tavsiyalari beriladi. Maqolaiar ilmiy yoki publitsistik uslubda, adabiy til me’yorlariga to‘liq amal qilingan holatda yoziladi. Maqola yozishda rnaqolaning mavzusini belgilash va unga sariavha tanlash ham muhim ahamiyat kasb etadi. Maqolaning sarlavhasi qisqa, lekin e’tibomi jalb qiladigan va, al- batta, maqolaning bosh mavzusini yoritib beradigan boMishi lozim. Bundan tashqari, maqolalarda muallif haqida qisqacha ma’lumot va foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati ko'rsatiladi. Maqolaning belgilari 1. Aniq fikrni izchil rivojlantirish. Bunda bitta aniq mavzu tanlanib, o‘rganilishi va yoritilishi kerak. Agar jurnalist bitta maqolaning o‘ziga bir necha savolni qo‘yib unga javob berishga xarakat qilsa, yo‘lini yo‘qotishi tayin. Maqola janr sifatida o‘z kuchini yo‘qotadi. Gazetadagi maqola faqat bitta savolga yoki bitta masalaga bag‘ishlanishi kerak. Maqolada bitta savolga yoki masalaga javob topishning o‘zi fikrini ma'lum yo‘nalishga qratilganligi uni ko‘p mavzulikdan xalos etadi. Buning uchun maqolaga qo‘yilgan talab aniq maqsadga yo‘naltirilgan va izchil o‘rganiladigan bo‘lishi kerak. Qo‘yilgan savolni mayda detallarga bo‘linishi, voqyelikni turli tomonlarda va o‘lchamlarda tahlil qilish lozim bo‘ladi. 2. Maqolaning boshqa janrlar bilan tengligi. U ham fakt bilan boshlanadi. Fikr va uning ortidan muallifning asosli mulohazalari o‘z-o‘zidan paydo bo‘lmasligi kerak. Fikrlashning boshlanishi aniq dalilli xabarga tashaladi. Bu xabar (signal) muallifning qarashlariga mos tushishi yoki aksincha qarama-qarshi bo‘lishi mumkin. Bunga javoban ob'yektga baho berish orqali fikr ishlashni boshlaydi. Mana shu bir mavzu atrofidagi fakrlar shu mavzuga tegishli bo‘lgan bir necha savollarni paydo qiladi. Jurnalist ana shu savollarga javob izlash orqali yoritmoqchi bo‘lgan mavzusi tekshirish bilan ochib boradi. Fakt haqiqiymi yo haqiqiy emasmi, yoki tasodifiymi, u vaziyatga bog‘liqmi yoki alohidami, ana shu sodir bo‘lgan, voqyelikning jamiyatga yoki ma'lum guruh uchun qanday foydali yoki zararli tomonlari bor, uning boshqa sodir bo‘lgan hodisalar bilan qanday uzviy tomonlari bor. 3.Ko‘tarilgan va rivojlantirilgan tugallik. Muallif fikri oxir oqibatda maqolaning mavzusini belgilaydi. Uni isbotlash uchun esa maqolani bir tizimga solish va dalillash kerak bo‘ladi. Dalillash, ya'ni argumentlash muammosi jurnalistni ayniqsa, tahlilchi jurnalist uchun eng muhim vazifalardan biri hisoblanadi. 4. Mavzuda savolning qo‘yilishi. Mavzuni ishlashda juda ko‘p savollar tug‘iladi. Ularni tekshirish orqali ochib berish jurnalist avval o‘ziga, keyin o‘quvchiga voqyelikni ochib beradi. 5.Maqolada faktlar va dalillarni yig‘ish. Maqola yozishda jurnalist juda katta bilim doirasiga, zahirasiga ega bo‘lishi lozim. Har gal uning nazariy bilimlar zahirasi, biror voqelikni ochish, izlanish orqali yangi bilimlarga boyib boraveradi. Ammo ba'zan nazariy bilimlar jurnalistning hayotini turli sohalaridagi, jarayonlaridagi, vaziyatlaridagi, hodisalaridagi holatlarni ochib berishga, faktlar bilan isbotlashga kamlik qiladi. Shunday xollarda jurnalist maxsus adabiyotlardan, ma'lumotnoma, lug‘atlardan foydalanishi kerak.Bundan tashqari faktlarni aniq isbotlash uchun, faqat bilimlardan, tashqari jurnalist shaxsiy kuzatuviga ham tayyorlanishi kerak Dalillar bilan bir paytda maqolada aniq faktlar muhim rol o‘ynaydi. Uning aniq belgilanishi - guvohi bo‘lmoq, shohidi bo‘lmoq juda muhimdir. Mana nima uchun, maqolaning tayyor xolatga keltirishga jurnalist bitta mavzuni har tomonlama o‘rganadi, iloji boricha ko‘p dalillar topadi. Bu faktlarning hammasi ham maqolada aks etishi shart emas. 6. Maqolada muallif fikrining ifodalanishi. Faktlarning umumiy yig‘indisiga asoslanib, muallif fikri o‘z tasdiqini topishi kerak. Ya'ni muallif aytmoqchi bo‘lgan fikr faktlar asosida ifodalanmog‘i kerak.Ular esa muallifning to‘g‘ri mulohazalari va qarashlarini beradi. Muallifning qarashlaridagi tizim voqyelikni kuzatishlari orqali isbotlanadi. Fakt maqolada haqiqiy va ishonarli bo‘lishi kerak, aks xolda u maqolaning xulosalariga mos kelmasligi yoki jurnalist chiqargan xulosalar bilan qarama-qarshi bo‘lib qolishi mumkin. Faktlar bilan ishlashda ularning to‘g‘ri yoki noto‘g‘ri ekanligini aniqlashda muallifning o‘z pozitsiyasi, tutgan yo‘li bo‘lishi kerak. Fikrning asta-sekin rivojlana borishi, uning fakt va dalillar hisobiga to‘liqlashgani sari maqolaning muallifi o‘quvchini xulosa qilishga undaydi. Muallif fikrining izchil rivojlanishi orqali paydo bo‘ladigan mantiqiy nutqdir. U o‘quvchiga hayotdagi ma'lum bir voqyelik haqida tasavvur beradi. Maqolada ko‘tarilgan savolning yechimini ko‘rsatish orqali. Shulardan kelib chiqib maqolaga ta'rif beramiz. Maqola-publitsistikaning eng asosiy janrlardan biri bo‘lib, aniq faktga va isbotga asoslangan jamiyatdagi ma'lum voqea, hodisalariga nisbatan jiddiy fikrlarning rivojlantirish tufayli muallifning erishgan aniq natijalariga asoslangan xulosalaridir. Mazmun mohiyatiga ko‘ra maqolalar bir necha turga bo‘linadi. Taqriz haqida umumiy ma’lumot Taqriz (arab. — ijobiy baho) — adabiy tanqid janri; yangi badiiy, ilmiy yoki ilmiy-ommabop asar tahlili. Taqrizda asarning bibliografik tavsifi, shuningdek, mazmuni, unda ko‘tarilgan muammolar, asarning g‘oyaviy badiiy xususiyatlari, muallif ijodida, adabiyotda tutgan o‘rni haqida ma’lumot bo‘ladi; asarga baho beriladi, uning asosiy fazilatlari va nuqsonlari qayd qilinadi. Taqriz asosan keng kitobxonlar ommasi uchun mo‘ljallanadi, ularni yangi asarlardan ogoh qiladi, zarurini tanlab olishga ko‘maklashadi. Ichki Taqriz ham bo‘ladi. Masalan, nashriyotga kelgan badiiy, tanqidiy va ilmiy-ommabop asar ichki taqrizga beriladi, biroq bu taqriz matbuotda e’lon qilinmaydi. O‘zbek adabiyotida taqriz XX asr boshlarida vaqtli matbuot bilan teng rivojlana boshlagan. Endilikda taqriz o‘zbek adabiy tanqindchiligining eng muhim janrlaridan bo‘lib qoldi. Oybek, Abdulla Qahhor, Shayxzoda, G‘afur G‘ulom kabi yozuvchilar, O`.Hoshimov, S.Husayn, Olim Sharafiddinov, V.Zohidov, I.Sultonov, H.Yoqubov, M.Qo‘shjonov, I.Haqqulov va boshqa olimlar o‘zbek adabiy hayotida chuqur iz qoldirgan taqrizlar yaratdilar. Ichki taqriz ham bo‘ladi. Masalan, nashriyotga kelgan badiiy, tanqidiy va ilmiy-ommabop asar ichki taqrizga beriladi. Biroq, taqriz matbuotda e’lon qilinmaydi,rus tanqidchiligi tarixida taqrizning rivojida V.G.Belinskiyning roli katta. U taqrizni haqiqiy san’at darajasiga ko‘tardi. Taqriz badiiy asar haqida shunchaki ma’lumot beruvchi janr darajasidan adabiy hayotning muhim masalalarini ko‘taruvchi, kitobxonni hayot va adabiyot haqida o‘ylashga o‘rgatuvchi uning estetik didini tarbiyalashga yordam beruvchi janrga aylanadi. Taqriz xarakteriga ko‘ra xilma-xil bo‘ladi. Masalan, kengaytirilgan annotatsiya tipidagi taqrizda asar haqida bibliografik ma’lumot beriladi. Tanqidiy yoki publitsistik maqola taqrizlarida konkret asar munosabati bilan biron muhim masala haqida fikr yuritiladi. Ilm [bilim; fan; nazariya] – O‘qish-o‘rganish va tadqiqot, tahlil etish bilan erishiladigan bilim; ko‘nikma, ma’lumot. Fan [mahorat; ilm, bilim] - Tabiat va jamiyatning taraqqiyot qonuniyatlarini ochib beruvchi hamda o‘zi erishgan natijalar bilan atrof-muhitga ta’sir ko‘rsatuvchi bilimlar tizimi. Taqriz – sаylаnmа bаyоnning bir turi. U bаdiiy, ilmiy, mеtоdik vа bоshqааsаrlаrgа bеrilgаn bаhоdir. Taqrizdааsаr tаnqidiy tаhlil еtilаdi, shu nuqtаi nаzаrdаn bаhоlаnаdi. Аsаrning yutuqlаri hаm, nuqsоnlаri hаm ko‘rsаtilаdi. Tаqrizchi o‘zining dа’vоlаrini turli dаlillаr аsоsidа isbоtlаy bоrаdi, аsаrgа ilmiy izоhlаr bеrаdi. Taqriz yоzish оdоbi хоlislikni, hаqiqаtdаn chеtlаshmаslikni tаlаb еtаdi. Tаqriz qilinаyоtgаn аsаrning yutuq vа kаmchiliklаri, nаzаriy vааmаliy аhаmiyati hаqqоniy ko‘rsаtilishi lоzim. Аsаrgа bаhо bеrishdа muаllifning shахsiyati, оbro‘si еmаs, bаlki uning (аsаrning) хususiyatlаri, аhаmiyati ko‘zdа tutilаdi. Taqriz yozishda quyidagi sxemaga amal qilinadi: 1. Tezis (umumiy holati) va uni ochib berish. 2. Kitob (film, teatr)ning baholanishi. Taqrizning boshlang‘ich qismida quyidagi konstruksiyalardan foydalaniladi: Kitob (film, teatr)da hikoya qilinadi. Kitob (film, teatr)da muammolar ko‘tariladi. Taqrizni baholash qismida quyidagi konstruksiyalardan foydalaniladi: Men … hisoblayman – Ясчитаю… Mening fikrimcha… - Помоему… Meningnazarimda… - На мой взгляд… … mengayoqdi. – Мне понравился (-лась)… … menda katta taassurot uyg‘otdi. - Большое впечатление на меня оказала… Kitob (film, teatr) …o‘rgatadi. - Книга (фильм, театр) учит… Аnnоtаtsiya– bаdiiy, ilmiy, mеtоdik аsаrlаrningmuаllifi, mаvzusi, mаnbаsi, undа ko‘tаrilgаn аsоsiymаsаlаniko‘rsаtishgа qаrаtilgаnqisqахаbаrdir. Аnnоtаtsiyao‘ziningkаmso‘zligi, hаjmjihаtidаnnihоyatdа kichikligibilаnbаyоnningbоshqа turlаridаn аjrаlibturаdi. Batafsil yozilgan annotatsiya quyidagi savollarga javob bera olishi lozim. Ishda nima haqida so‘z boradi? Muallif qanday savollarni o‘rtaga qo‘yadi? Bu savollar qanday yoritib berilgan? Ishning tuzilishi qanday? Ishni qanday baholash mumkin? Yozilgan ish kimlarga mo‘ljallangan? v.h. Annotatsiya namunasi Annotatsiya Maskur qo‘llanma rus tilida so‘zlashuvchi guruhlar uchun tuzilgan bo‘lib, Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi tavsiya qilgan namunaviy dastur asosida tuzilgan. Qo‘llanma o‘quv yili davomida rejaga binoan olib boriladigan mavzularni o‘z ichiga qamrab olgan. Qo‘llanmada turli manbalardan foydalanilganligini, matnning mazmundor, o‘ziga xos qaytarilmasligi ko‘zga tashlanadi. Shuningdek, dasturiy injiniring, iqtisod, telekommunikatsiya, axborot texnologiyalari, aloqa sohasi bilan bevosita bog‘liq matnlar ham o‘rin olgan. Qo‘llanmada berilgan grammatik mavzular mashqlar bilan mustahkamlanadi. Leksik matnlar turli mavzularda yoritilgan. Qo‘llanmadan o‘rin olgan matnlarning barchasi, bizningcha, har tomonlama yondoshilgan holda tanlangan. Ularni o‘qigan kishi nafaqat yangilik oladi, balki undan o‘ziga tegishli xulosalar chiqarib, mustaqil fikrlay boshlaydi. Ham ta’limiy, ham tarbiyaviy ahamiyati borligini alohida qayd qilish lozim. Matn mazmunining qisqacha bayoni (rezyume ) Rezyume fransuzcha “résume” so‘zidan kelib chiqqan va sodda qilib aytganda “qisqacha izoh” ma’nosini bildiradi. Rezyume ikki o‘rinda qo‘llaniladi: 1. Iishga topshirayotgan inson to‘g‘risidagi qisqacha ma’lumot. 2. Nashr qilinadigan asar yoki himoyaga tavsiya etiladigan ishning g‘oyatda qisqa mazmuni. 1. Rezyume hozirgi kunda ish qidirishda eng muhira hujjat hisoblanadi. 0‘zbek tilida bunday hujjat “tarjimayi ho!” va “shaxsiy ma’lumotnoma” deb ham atalishi mumkin, lekin rezyumening shakli bu hujjatlardan biroz farqlidir. Rezyume, asosan, ish izlovchilar tomonidan ishga topshirayotganda yuboriladigan hujjat hisoblanadi, lekin u boshqa maqsadlarda ham ishlatilishi mumkin. Rezyumeda ish izlovchi shaxs haqida qisqacha ma’lumot yoziladi. Ish beruvchi eng birinchilardan bo‘lib aynan rezyumega e’tibor qaratadi. Ya’ni ishga topshirgan insonni ko‘rmasdan va bilmasdan turib rezyume orqali u bilan tanishadi. Shuning uchun, rezyume ishga topshiruvchi shaxs haqida bexato, aniq va eng asosiysi topshirilayotgan ishga tegishli boigan ma’lumotlarni qamrab olishi kerak. Yaxshi tuzilgan rezyume ishni qo‘lga kiritishning birinchi va eng muhim poyqadami hisoblanadi. Agar rezyumeingiz orqali ish beruvchini ishontira olmasangiz, keyingi bosqichga o‘tish im- koni bo‘Imaydi! Rezyumening asosiy qismlari quyidagilardan iborat: 1. Shaxsiy ma’lumot a. Ism-sharif (talab qilinadi) b. Murojaat manzillari: telefon, email, yashash joyi (talab qilinadi) s. Jins (majburiy emas) d. Millat (majburiy emas) e. Tug‘ilgan sana (majburiy emas) 2. Qisqacha mazmun va professional maqsad (ixtiyoriy) a. Bir yoki ikki gap bilan qisqacha eng muhim jihatlarini sanab o‘tish. 3. Ma’lumot a. Ilmiy daraja/diplom, mutaxassislik, o‘qigan yili (yoki daraja berilgan yil), o‘quv yurtining nomi, manzili (shart) b. Topshirilayotgan ishga taalluqli fanlar nomi va soati (shart emas) s. Agar a’lo darajada bitirgan bo’lsa, shuni ham bildirib o‘tish kerak 4. Tajriba a. Ishlagan sana, lavozim, tashkilot nomi, manzili, qisqacha vazi- falari va yutuqlari b. Eng oxirgi ish joyidan boshlab yoziladi.2. Rezyume nashr qiiinadigan asar yoki himoyaga tavsiya eti- ladigan dissertatsiyaning g‘oyatda qisqa mazmuni bo‘lib, odatda ishning oxirida boshqa tillarda, masalan, hozirda rus va ingliz tillarida beriladi. Ana shu qisqa rezyume orqali asosiy matnni o‘qimagan kishi ham tadqiqot haqida ayrim xulosalarga kelishi mumkin. Namuna: Abdusaidov Abduvalining «Matbuot tili madaniyatining lisoniy muammolari» mavzuidagi 10.02.02 - o ‘zbek tili mutaxassisligi bo ‘yicha filologiya fanlari doktori ilmiy darajasini olish uchun tayyorlagan dis- sertasiyasining qisqacha mazmuni (REZYUMESJ) Mustaqillik yillarida ommaviy axborot vositalari, jumladan mat- buotga e ’tibor nihoyatda oshdi. Matbuotning davr talabiga javob ber- ishi, dolzarb muammolarni aks ettirishi, ularning yechimini ko ‘rsatishi, ommani operativ axborot bilan ta ’minlashi, o ‘z zimmasidagi vazifalarni munosib bajarishi, umuman, «to ‘rtinchi hokimiyat» darajasiga ko'tarilishijurnalistlarning tildan foydalanish mahoratiga ham bog‘liq. Shuni hisobga olgan holda tadqiqotda matubot tili madaniyatining lisoniy muammolari gazeta janrlarining tili va uslubi, mustaqillik yillar- idagi leksik jarayon va adabiy normaga rioya ethh holatlari bilan bog ‘liq holda nazariy hamda amaliy jihatdan ko ‘rib chiqilgan. Ishning ilmiy yangiligi: - gazeta tili ekspressiv-stilistik, normativlik nuqtayi nazaridan janrlari bo ‘yicha alohida-alohida tadqiq etilgan; - gazeta tilini o 'rganish sohasidagi muammolar, o ‘zbek adabiy till taraqqiyotida matbuotning roli va matbuot tili madaniyatini yanada ko ‘tarish bilan bog'liq masalalar ilk bor umumlashtirilgan; - umumxalq tilida qo ‘llanilgan frazeologik birliklar (FB) va ularning variantlari, frazeologik neologizmlar, okkazional FBlarning xususiyatlari hamda ekspressivlikni ifodalashdagi roli gazeta material- lari asosida ilk bor to la yoritilgan; - gazeta sarlavhalari to'la va atroflicha umumlashgan tarzda tadqiq qilingan, gazeta ruknlari birinchi marta keng yoritilgan; - Mustaqillik davri matbuotida adabiy normaga rioya qilish hola- tlari o ‘rganilgan. Dissertasiya ishning umumiy tavsifi, kirish, 3 bo ‘limga ajratilgan 7 bob, xulosa, foydalanilgan adabiyotlar va manbalar ro ‘yxatidan ibo- rat. Ishning mazmuni 9 ta alohida nashr va 31 ta ilmiy maqolada o‘z aksini topgan