ЗАМОНАВИЙ ТАЪЛИМ МУҲИТИДА БУГУНГИ ЎҚИТУВЧИНИНГ ЎРНИ ЁШЛАР ИЛМ ЎРГАНИШГА ЧАНҚОҚ МУСТАҚИЛ ҚИЗИҚУВЧАН КЕЛАЖАК ҲАҚИДА ОРЗУЛАРИ ЧЕКСИЗ ТАШАББУСКО Р Билимнинг амалдаги татбиқи Муаммоларини ҳал эта олиши Жамиятда мустақил фикрига эга бўлиши ТАЪЛИМ СИФАТИ ЁШЛАРНИНГ ЎҚУВ ЖАРАЁНИ МАҚСАДИ ВА ВАЗИФАЛАРИ МАЗМУНИ МЕТОД ВА ВОСИТАЛАРИ Нимани ўргатиш? Қандай ўқитиш? Нима учун ўқитиш? 1. Ўқув жараёнини замонга мос шаклда ўзгартириш 2. Мавзунинг тадқиқот характерини таъминлашга эътибор бериш 3. Ўқув ва когнитив фаолиятни ташкил этиш 4. Эвристик ёндашувларини жорий этиш талаб этилади БИЛИМ БЕРИШДА ЛОЙИҲАГА АСОСЛАНГАН ТАЪЛИМ ҲАМКОРЛИКДАГИ ТАЪЛИМ ШАХСИЙ ТАЪЛИМ Мавзуни белгилаш Материаллар тўплаш Тажриба ўтказиш Таҳлил қилиш Хулоса чиқариш 01 03 05 ЛОЙИҲАГА АСОСЛАНГАН ТАЪЛИМ ЎҚИТУВЧИ • яратувчиликка, тадқиқотчиликка, ижодкорликка йўналтириш • билимлари келгусида муҳим аҳамият касб этиши • касбий ривожланиш стратегияларни белгилаши • хориж давлатлари тажрибаси асосида таҳлил ЎЗ УСТИДА ИШЛАШИ КАСБ МАҲОРАТИ БОШҚАРШ ФАОЛИЯТИ ЎҚИТУВЧИ МЕТОДИКА СИ БУГУНГИ ЗАМОН ТАЛАБИ ЭЪТИБОРИНГИЗ УЧУН РАХМАТ !